Northeimdagböckerna

Fas 6 Den sista texten som du ska skriva för Northeimbloggen är lite annorlunda jämfört med de tidigare. Du kan välja mellan att utforma din sista text antingen som en minnesruna över din rollfigur eller som en intervju gjord med honom/henne på ålderns höst. Oavsett vilken form du väljer ska du sträva efter att din text innehåller: - din förklaring till hur nazisterna kunde komma till makten till Tyskland. - din beskrivning av hur det nazismen påverkade människor och det tyska samhället. - din förklaring till varför andra världskriget bröt ut. - din förklaring till varför det andra världskriget slutade som det gjorde. - en beskrivning av hur din rollfigur dog eller vad som hände honom/henne efter kriget. Fas 5 Ännu en nyckeltext finns nu publicerad av Johannes Haffner. Den aktuella tidsperioden är (1 sep) 1939 - 1945. Elevernas uppgift är nu att senast söndag kväll den 15/2 skriva sina texter för samma tidsperiod. Fas 4 Under helgen publicerades ytterligare en nyckeltext av Johannes Haffner som utspelar sig under perioden 1934 –1939. Elevernas kommande uppgift blev därför att på ett liknande sätt, i textens form, låta sina rollfigurer ta sig an även denna tidsperiod. Fas 3 En nyckeltext av Johannes Haffner som beskriver händelser i Northeim och Tyskland under perioden 1924-1933 publicerades. Elevernas nästa uppgift blev därför att på ett liknande sätt, i textens form, låta sina rollfigurer ta sig an även denna tidsperiod inom ramen för de faktiska händelserna som då utspelades i Tyskland och Europa. Fas 2 Admin skrev ett inlägg i rollen som Johannes Haffner, borgmästarens sekreterare. Inlägget, en s.k. nyckeltext, är daterat 1923 och beskriver ett antal händelser som inträffat dels i Tyskland och dels i Northeim. Elevernas uppgift blev sålunda att skriva ett inlägg där de lät sina rollfigurer uppleva och förhålla sig till dessa händelser, samt de händelser som de själva skapade för sina rollfigurer. Ramen för samtligas berättelser var dock den aktuella tidsperioden, i det här fallet 1919-1923, och de faktiska händelser som då utspelades i Tyskland och Europa. Fas 1 Varje elev fick i uppdrag att skapa en rollfigur utifrån ett påhittat tyskt namn som de blivit tilldelat. De beskrev sin rollfigur med stöd av ett antal hjälpfrågor som bygger på de s.k. sju v:na som brukar användas inom teatern för att bygga upp roller.

Detta är en blogg knuten till arbetsområdet ”Mellankrigstiden & Andra världskriget” som genomförs på Stadshagsskolan i Stockholm under vårterminen 2009. Tre klasser i årkurs 9 kommer att undersöka kopplingen mellan narrativitet och web 2.o storytelling som ett sätt att bearbeta, befästa och förmedla kunskap och förståelse. Parallellt med gemensamma genomgångar, diskussioner och uppgifter utifrån bilder och filmer att arbeta med, läsning i såväl lärobok som andra texter kommer varje elev att få skapa en fiktiv identitet att använda sig av under arbetsområdets gång. Varje elev kommer sedan att få i uppgift att skriva ett antal historiska dagboksinlägg daterade under perioden 1919-1945 i sin roll som en av invånarna i den tyska staden Northeim. Målet för detta projekt är att ge eleverna chansen att öva sin förmåga att tolka och samtidigt skapa en förståelse för ett historiskt skeende och för hur ett sådant kan upplevas och förklaras ur olika perspektiv. Det är viktigt då ett sådant historiemedvetande dels hjälper oss att förstå händelser i det förflutna såväl som nutiden och även kan ses som en förberedelse inför framtida skeenden. Samtliga åsikter som framförs i bloggen representerar i första hand rollfiguren och behöver inte nödvändigtvis delas av sin skapare/författare.